PALANGKA RAYA, MK
Wakil Ketua Komisi III DPRD Kalimantan Tengah (Kalteng) Tomy Irawan Diran menegaskan, program digitalisasi pendidikan tidak boleh hanya dirasakan oleh siswa di wilayah perkotaan. Pemerintah, katanya, harus menjamin akses yang setara bagi sekolah-sekolah di daerah pedalaman.
“Kita tidak boleh membiarkan ada ketimpangan. Anak-anak di desa maupun kota harus punya kesempatan yang sama untuk belajar dengan metode digital,” ujarnya, Selasa (4/11).
Tomy menilai, keberhasilan digitalisasi pendidikan sangat bergantung pada pemerataan infrastruktur pendukung, mulai dari jaringan internet, ketersediaan perangkat teknologi, hingga kesiapan tenaga pendidik dalam menerapkan pembelajaran berbasis digital.
“Kalau hanya dijalankan di kota besar, sementara di pedalaman masih kesulitan sinyal, itu sama saja menciptakan jurang baru dalam pendidikan,” tegasnya.
Untuk itu, ia mendorong pemerintah agar menerapkan kebijakan afirmatif bagi sekolah-sekolah terpencil, terutama dalam hal investasi jaringan internet, distribusi perangkat belajar, serta peningkatan kapasitas guru.
Menurutnya, siswa di pedalaman perlu diperkenalkan dengan teknologi sejak dini agar tidak tertinggal dalam persaingan nasional maupun global.
Selain itu, Tomy juga menekankan pentingnya keterlibatan masyarakat melalui program literasi digital di tingkat desa dan komunitas belajar. “Pendidikan digital bukan hanya soal alat, tapi juga tentang membangun budaya baru dalam belajar. Semua pihak harus ikut berperan,” katanya.(4ry/MK)
